91桃色

Interdyscyplinarny projekt w mi臋dzynarodowym 艣rodowisku

Naukowa reprezentacja UniLodz wyjecha艂a do Finlandii w ramach interdyscyplinarnego projektu pn. 鈥濺ola transmedialnego storytellingu w komunikacji zagadnie艅 zr贸wnowa偶onego rozwoju organizacji i zarz膮dzaniu mi臋dzygeneracyjnym鈥�. Dzia艂anie sfinansowane zosta艂o z programu NAWA, podczas gdy sojusz UNIC wspar艂 sta偶, sieciuj膮c grona badawcze.

Podczas wyjazdu naukowcy pracowali w mi臋dzynarodowym zespole 鈥� przygotowali materia艂y do publikacji i zgromadzili materia艂y badawcze. Odbyli r贸wnie偶 konsultacje metodologiczne i zaplanowali badania jako艣ciowe.

Nie zabrak艂o wizyt studyjnych zwi膮zanych z kultur膮, edukacj膮 i inicjatywami z obszaru SDG. 

Wyjazd sprzyja艂 nawi膮zaniu wsp贸艂pracy z ekspertami w obszarze edukacji literackiej, pedagogiki sztuki, biblioterapii czy tzw. moomins managment. Nasza bezpo艣rednia wsp贸艂praca znacz膮co wp艂yn臋艂a na rozw贸j kompetencji badawczych i koncepcyjnych

relacjonuje prof. Jaros艂aw P艂uciennik.

Storytelling w s艂u偶bie nauki

W czasie wizyty zrealizowano dwa seminaria naukowe:

• 鈥濻torytelling as a Tool for Sustainability and Intergenerational Management: Research Design and Pilot Findings鈥� na Wydziale Edukacji i Psychologi Uniwersytetu w Oulu,

• 鈥濺esearch on Sustainability, Storytelling and Intergenerational Management at the 91桃色 (Poland) and the University of Oulu (Finland): research framework and pilot study results鈥� na Wydziale Edukacji Uniwersytetu Lapo艅skiego w Rovaniemi.

 Podczas spotka艅 poruszano nast臋puj膮ce tematy:

• mechanizmy kr膮偶enia opowie艣ci w mediach cyfrowych i tradycyjnych,

• wp艂yw narracji na kultur臋 organizacyjn膮 i etyk臋 pracy,

• nowoczesne metodologie badania relacji cz艂owiek鈥搉atura.

Od plan贸w do konkret贸w: publikacje i projekty

Wizyta nie ogranicza艂a si臋 do wyst膮pie艅. Kluczowym elementem by艂 warsztatowy tryb pracy mi臋dzynarodowego, trzyosobowego zespo艂u. Efektem tych spotka艅 jest precyzyjny harmonogram dzia艂a艅, kt贸ry obejmuje:

• przygotowanie wsp贸lnych publikacji naukowych opartych na komparatywnych badaniach jako艣ciowych w Polsce i Finlandii,

• opracowanie nowych inicjatyw dydaktycznych, kt贸re znajd膮 zastosowanie w programach wymiany wewn膮trz sojuszu UNIC,

• zacie艣nienie wsp贸艂pracy projektowej w obszarze nauk spo艂ecznych i humanistycznych.

Kontekst, kt贸ry definiuje badania

Trudno pisa膰 o badaniach w Finlandii, pomijaj膮c specyfik臋 tego regionu. Fi艅ski model relacji z natur膮, oparty na uwa偶no艣ci i odpowiedzialno艣ci, stanowi艂 偶ywe laboratorium dla omawianych koncepcji dobrostanu i zr贸wnowa偶onego rozwoju. 

Dla zespo艂u badawczego by艂a to okazja, by zobaczy膰, jak akademickie postulaty 鈥瀍kologii umys艂u鈥� funkcjonuj膮 w codziennej praktyce spo艂ecznej.

Dodatkowym bod藕cem by艂a atmosfera przygotowa艅 Oulu do roli Europejskiej Stolicy Kultury 2026. Miasto stawia na kultur臋 jako przestrze艅 dialogu, co koresponduje z badaniami U艁 nad rol膮 narracji w budowaniu wsp贸lnoty.

Wyjazd do Oulu potwierdzi艂, 偶e udzia艂 w sojuszu UNIC to co艣 znacznie wi臋cej ni偶 mo偶liwo艣膰 mobilno艣ci 鈥� to realna przestrze艅 budowania trwa艂ej wsp贸艂pracy naukowej. Wracamy z konkretnym planem publikacji i dalszych bada艅 w Polsce i Finlandii, ale r贸wnie偶 z nowymi inspiracjami wynikaj膮cymi ze spotkania r贸偶nych dyscyplin, kultur i sposob贸w my艣lenia o zr贸wnowa偶onym rozwoju. Dla mnie szczeg贸lnie warto艣ciowe by艂o do艣wiadczenie wsp贸艂pracy opartej na otwarto艣ci, zaufaniu i partnerstwie. To w艂a艣nie w takich warunkach rodz膮 si臋 pomys艂y, kt贸re maj膮 szans臋 przerodzi膰 si臋 w d艂ugofalowe projekty badawcze

ocenia dr R贸偶a艅ska-Bi艅czyk.

Jakie korzy艣ci przyni贸s艂 wyjazd?

Opr贸cz wspomnianego rozwoju mi臋dzynarodowego projektu wyjazd przyczyni艂 si臋 do wzmocnienia wsp贸艂pracy naukowej pomi臋dzy U艁 a Uniwersytetem w Oulu oraz do rozwoju sieci kontakt贸w mi臋dzynarodowych w ramach sojuszu UNIC.

Istotnym efektem by艂o pog艂臋bienie wiedzy w zakresie nordyckiego podej艣cia do zr贸wnowa偶onego rozwoju, edukacji i relacji spo艂ecznych, co stanowi cenny kontekst dla bada艅 realizowanych na naszej uczelni. 

Rezultatem wizyty jest r贸wnie偶 rozw贸j wsp贸lnego projektu dotycz膮cego storytellingu transmedialnego i komunikacji zr贸wnowa偶onego rozwoju, przygotowanie publikacji naukowych oraz zaplanowanie dalszych bada艅 jako艣ciowych prowadzonych w Polsce i Finlandii.

Wyjazd mia艂 r贸wnie偶 wymiar spo艂eczny 鈥� umo偶liwi艂 poznanie dobrych praktyk w zakresie relacji cz艂owiek鈥搉atura, dobrostanu oraz edukacji kulturowej, kt贸re mog膮 by膰 inspiracj膮 dla dzia艂a艅 badawczych, edukacyjnych i popularyzatorskich w Polsce

ocenia prof. P艂uciennik.

Sta偶 naukowy stanowi艂 bardzo warto艣ciowe do艣wiadczenie zar贸wno pod wzgl臋dem naukowym, jak i organizacyjnym. Szczeg贸lnie cenne by艂o poznanie fi艅skiego modelu wsp贸艂pracy akademickiej opartego na zaufaniu, partnerstwie oraz interdyscyplinarno艣ci bada艅. Otwarto艣膰 艣rodowiska naukowego sprzyja艂a realizacji za艂o偶onych cel贸w i tworzy艂a przestrze艅 do swobodnej wymiany do艣wiadcze艅 oraz rozwijania wsp贸lnych pomys艂贸w badawczych

dodaje dr R贸偶a艅ska-Bi艅czyk.