Projekt powsta艂 w odpowiedzi na alarmuj膮ce dane z polskich i zagranicznych szk贸艂, dotycz膮ce pogarszaj膮cej si臋 kondycji emocjonalnej uczni贸w i ich niskiej odporno艣ci na stres 鈥� informuj膮 dr Karolina Kossakowska i dr Magdalena Zadworna, z Instytutu Psychologii U艁, kt贸re pracuj膮 w projekcie.
Chcemy, aby uczniowie lepiej radzili sobie ze stresem nie tylko w szkole, ale tak偶e poza ni膮. B臋dziemy uczy膰 dzieci dobrej, skutecznej komunikacji, co ma si臋 przyczyni膰 do zwi臋kszenie ich poczucia dobrostanu
尘贸飞颈 dr Magdalena Zadworna, kierownik projektu w U艁.
B臋dziemy r贸wnie偶 pracowa膰 z nauczycielami, dostarczaj膮c im wiedzy o sposobach pracy z uczniami, kt贸re pomog膮 im rozwin膮膰 umiej臋tno艣ci psychospo艂eczne
dodaje dr Karolina Kossakowska.
Wa偶nym aspektem projektu jest usprawnienie rozwoju spo艂eczno-emocjonalnego uczni贸w w 艣rodowisku szkolnym z uwzgl臋dnieniem tzw. my艣lenia komputacyjnego. Terminem鈥痶ym鈥痮kre艣la si臋鈥痯rocesy my艣lowe i dzia艂ania towarzysz膮ce formu艂owaniu skomplikowanych, otwartych problem贸w i znajdywaniu ich rozwi膮za艅 z wykorzystaniem komputera.
Nie zapominamy te偶 o wypracowaniu z nauczycielami programu maj膮cego na celu popraw臋 osi膮gni臋膰 edukacyjnych uczni贸w 鈥� uzupe艂niaj膮 badaczki.
Mi臋dzynarodowe konsorcjum projektowe planuje wypracowa膰 konkretne rozwi膮zania s艂u偶膮ce nauczycielom i uczniom szk贸艂 podstawowych, a w szczeg贸lno艣ci:
- narz臋dzia i kurs szkoleniowy dla nauczycieli s艂u偶膮cy rozwijaniu kompetencji spo艂eczno-emocjonalnych uczni贸w,
- program profilaktyczny wspieraj膮cy uczni贸w w radzeniu sobie z nast臋pstwami zaburze艅 w obszarze kompetencji spo艂eczno-emocjonalnych (zapobieganie depresjom, stresowi, samob贸jstwom, etc.) w oparciu o my艣lenie komputacyjne,
- wdro偶enie wniosk贸w z bada艅 w pracy pedagogicznej nad rozwijaniem umiej臋tno艣ci psychospo艂ecznych uczni贸w w wieku 9-11 lat w oparciu o my艣lenie komputacyjne.
Co 尘贸飞颈膮 艣wiatowe dane
Wed艂ug danych 艢wiatowej Organizacji Zdrowia (WHO) z 2021 r., jeden na siedmiu nastolatk贸w w wieku 10-19 lat do艣wiadcza zaburze艅 psychicznych, co odpowiada za 13 procent globalnego obci膮偶enia chorobami w tej grupie wiekowej. Depresja, l臋ki i zaburzenia zachowania nale偶膮 do g艂贸wnych przyczyn chor贸b i niepe艂nosprawno艣ci w艣r贸d nastolatk贸w. Samob贸jstwo to czwarta najcz臋stsza przyczyna zgon贸w w艣r贸d 15-19-latk贸w. Brak dzia艂a艅 wobec problem贸w zdrowia psychicznego nastolatk贸w skutkuje tym, 偶e oddzia艂uj膮 one r贸wnie偶 na ich doros艂o艣膰, pogarszaj膮c zar贸wno zdrowie fizyczne, jak i psychiczne oraz ograniczaj膮c mo偶liwo艣ci prowadzenia przez nich satysfakcjonuj膮cego 偶ycia w przysz艂o艣ci.
O projekcie COMPUSEL
Pe艂na nazwa projektu brzmi: . Jednym z podstawowych cel贸w powo艂ania mi臋dzynarodowego konsorcjum jest wymiana dobrych praktyk z kraj贸w europejskich w obszarze kompetencji spo艂eczno-emocjonalnych nauczycieli i uczni贸w w szko艂ach podstawowych. Ca艂kowity bud偶et projektu finansowanego z funduszy programu Eramsus +, Partnerstwa Strategiczne wynosi prawie 200 tys. euro. 奥蝉辫贸艂辫谤补肠补 naukowc贸w potrwa do sierpnia 2024 roku.
Konsorcjum tworz膮:
- 脟anakkale Onsekiz Mart University 鈥� Turcja (uczelnia zarz膮dzaj膮ca projektem),
- Uniwersytet 艁贸dzki: dr Magdalena Zadworna (ORCID: 0000-0002-0585-019X), dr Karolina Kossakowska (ORCID: 0000-0003-3618-1918) z Instytutu Psychologii U艁, dr Arleta Suwalska (ORCID: 0000-0003-0713-8451) z Katedry Teorii Wychowania U艁)
- Izmir Demokrasi Unversity 鈥� Turcja,
- University of Evora 鈥� Portugalia
- University of Bucharest 鈥� Romania,
- Social Cooperative Enterprise of Cyclades 鈥� Grecja.
Materia艂 藕r贸d艂owy: dr Karolina Kossakowska, dr Magdalena Zadworna, ; redakcja: Honorata Ogieniewska z Centrum Promocji U艁