Miko艂aj Tracz, Micha艂 Grabski i Maciej Wo藕niak z klasy IV o profilu biol.-chem. PLO U艁. Po wyj艣ciu z sali, w kt贸rej pisano egzamin, humory dopisywa艂y.
W tym roku, po zapowiedziach zmiany formu艂y egzaminu dla lice贸w, tak偶e w PLO U艁 鈥� cho膰 nale偶y do najlepszych szk贸艂 艣rednich w Polsce 鈥� nieco si臋 go obawiano. Chyba niepotrzebnie, co potwierdzaj膮 opinie czwartoklasist贸w tu偶 po wyj艣ciu z sali. Okaza艂o si臋, 偶e s膮 艣wietnie przygotowani, wi臋c testy i praca pisemna nie nastr臋cza艂y im szczeg贸lnych trudno艣ci.
Egzamin sk艂ada艂 si臋 z trzech cz臋艣ci. Pierwszy arkusz obejmowa艂 dwie pierwsze 鈥� testy: historyczno-literacki i j臋zykowy, a drugi 鈥� cz臋艣膰 trzeci膮, czyli tematy przekrojowe do pisemnej wypowiedzi, kt贸r膮 trzeba by艂o obudowa膰 przyk艂adami z lektur obowi膮zkowych. W tym roku na egzaminie nie mo偶na by艂o korzysta膰, jak w latach poprzednich, ze s艂ownik贸w: ortograficznego i poprawnej polszczyzny
鈥� zaznacza Agata Kasprzyk-Maryniak, dyrektorka PLO U艁.
Zuzia Wijas, Gabriela Ka藕mierczak i Zosia Brzezi艅ska u艣miecha艂y si臋 szeroko po zako艅czonym egzaminie. Dziewcz臋ta podkre艣la艂y przekrojowo艣膰 cz臋艣ci testowej, ale by艂y na to przygotowane.
Tematy prac pisemnych z cz臋艣ci trzeciej egzaminu (do wyboru):
- Cz艂owiek - istota pe艂na sprzeczno艣ci
- Co sprawia, 偶e cz艂owiek staje si臋 dla drugiego cz艂owieka bohaterem
raczej nie zaskoczy艂y maturzyst贸w PLO U艁, cho膰 pisz膮cy musieli odwo艂a膰 si臋 do wybranej lektury (utworu epickiego albo dramatycznego), do innego utworu literackiego (np. utworu poetyckiego) i do wybranych kontekst贸w.
Tematy i testy og贸lnie takie do pomy艣lenia, ale bez gruntownej znajomo艣ci lektur pewnie nie posz艂oby tak 艂atwo. Gdyby kto艣 opar艂 si臋 tylko na brykach, m贸g艂by mie膰 problemy. No i w cz臋艣ci testowej pojawi艂y si臋 nowo艣ci, np. sporz膮dzenie notki syntetyzuj膮cej w 艣ci艣le okre艣lonej obj臋to艣ci dla niekt贸rych mog艂o by膰 wyzwaniem
鈥� komentowa艂 Micha艂 Grabski, ucze艅 klasy o profilu biologiczno-chemicznym PLO U艁.
Dr Mateusz Gaze czeka艂 na swych uczni贸w pod sala egzaminacyjn膮. O wyniki egzaminu z j臋zyka polskiego by艂 spokojny.
W uniwersyteckim liceum do egzaminu przyst膮pi艂o 106 uczni贸w z czterech klas maturalnych. Co prawda czwartoklasist贸w jest 111, ale pi臋cioro z nich to finali艣ci Olimpiady Literatury i J臋zyka Polskiego, co z automatu dawa艂o im 100 procent punkt贸w na egzaminach ustnym i pisemnym z j臋zyka polskiego, wi臋c nie musieli ich zdawa膰.
Nauczycielem j臋zyka polskiego i zarazem wychowawc膮 klasy biol.-chem. W PLO U艁, z kt贸rej uczniami rozmawiali艣my, jest dr Mateusz Gaze, jednocze艣nie adiunkt w Zak艂adzie Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej na Wydziale Filologicznym U艁. Nie wytrzyma艂 i przyszed艂 do szko艂y kibicowa膰 swoim uczniom (oczywi艣cie poza sala egzaminacyjn膮). Po rozmowach z kilkoma uczniami, kt贸rzy sko艅czyli pisa膰, wiedzia艂 ju偶, 偶e b臋dzie dobrze.
To jest m艂odzie偶, kt贸ra my艣li, a nowa formu艂a egzaminu wymaga w艂a艣nie my艣lenia. Nie trzeba wykuwa膰 na pami臋膰, trzeba umie膰 argumentowa膰 i uzasadnia膰, dostrzega膰 znane sobie rzeczy we fragmentach tekst贸w. Jestem bardzo spokojny o wyniki tego egzaminu, my艣l臋, 偶e jako szko艂a wypadniemy du偶o powy偶ej 艣redniej krajowej, bo m艂odzie偶 jest dobrze przygotowana
鈥� m贸wi艂 z przekonaniem dr Mateusz Gaze.
Jutro (5 maja) przed czwartoklasistami pisemny egzamin z j. angielskiego, a w poniedzia艂ek 8 maja 鈥� z matematyki. Trzymamy kciuki!
Tekst i zdj臋cia: Marcin Kowalczyk, Centrum Komunikacji i PR U艁