Studia s膮 odpowiedzi膮 na pilne zapotrzebowanie szk贸艂 鈥� zw艂aszcza w艂膮czaj膮cych oraz integracyjnych 鈥� na kompetentnych specjalist贸w, kt贸rzy potrafi膮 sprosta膰 nowym postaciom specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i m艂odzie偶y z uszkodzeniami s艂uchu, op贸藕nieniami rozwoju mowy, deficytami kompetencji i sprawno艣ci j臋zykowych i komunikacyjnych. Ich celem jest wyposa偶enie s艂uchaczy w aktualn膮 wiedz臋 teoretyczn膮 i metodyczn膮 oraz wypracowanie umiej臋tno艣ci praktycznych, koniecznych do kierowania procesem rozwoju j臋zykowego dzieci i m艂odzie偶y z tego rodzaju zaburzeniami.
Wa偶nym celem studi贸w jest wymiana do艣wiadcze艅 nauczycieli oraz przeprowadzenie zespo艂owych bada艅 pedagogicznych w dzia艂aniu, pozwalaj膮cych na wsp贸lne wypracowanie zestaw贸w wypr贸bowanych narz臋dzi do diagnozowania indywidualnych potrzeb uczni贸w z uszkodzeniami s艂uchu i op贸藕nieniami przyswajania j臋zyka, przyk艂adowych indywidualnych program贸w i pomocniczych materia艂贸w dydaktycznych.
Dokumenty mo偶na sk艂ada膰 do 30 marca 2022 r. w sekretariacie Katedry Historii Wychowania i Pedeutologii, na Wydziale Nauk o Wychowaniu U艁, 艁贸d藕, ul. Pomorska 46/48, budynek B, pok贸j 110, Tel. 42 665 50 64 / Fax 42 665 50 69 u pani mgr Karoliny Kaczmarek.
.
Materia艂: Wydzia艂 Nauk o Wychowaniu U艁