Zgromadzenie Plenarne Konferencji Rektor贸w Akademickich Szk贸艂 Polskich rozpocz臋艂o si臋 w czwartek 26 pa藕dziernika na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu 艁贸dzkiego posiedzeniem Prezydium KRASP. Odby艂a si臋 tam r贸wnie偶 pierwsza, wewn臋trzna sesja Zgromadzenia. W drugim dniu obrady przenios艂y si臋 do budynku Alchemium na Wydziale Chemicznym Politechniki 艁贸dzkiej. Wsp贸艂gospodarzami Zgromadzenia, opr贸cz U艁 i P艁, by艂y te偶 pozosta艂e uczelnie 艁贸dzkiego Partnerstwa Akademickiego 鈥� Uniwersytet Medyczny, Pa艅stwowa Wy偶sza Szko艂a Filmowa, Telewizyjna i Teatralna im. Leona Schillera, Akademia Sztuk Pi臋knych im. W艂adys艂awa Strzemi艅skiego i Akademia Muzyczna im. Gra偶yny i Kiejstuta Bacewicz贸w.
Silne i odr臋bne ministerstwo nauki i szkolnictwa wy偶szego
Najwa偶niejszym wydarzeniem drugiego, g艂贸wnego dnia obrad Zgromadzenia (27 pa藕dziernika br. by艂o jednomy艣lne przyj臋cie) .
Konferencja Rektor贸w Akademickich Szk贸艂 Polskich apeluje o utworzenie silnego i odr臋bnego ministerstwa odpowiedzialnego za nauk臋 i szkolnictwo wy偶sze, wyposa偶onego w narz臋dzia finansowe do rozwijania bada艅 naukowych i wdra偶ania ich wynik贸w do gospodarki.
Potencja艂 艣rodowiska akademickiego stanowi niezb臋dne zaplecze dla rozwoju gospodarki narodowej i budowania wysokiej pozycji mi臋dzynarodowej naszego kraju
鈥� czytamy w dokumencie podpisanym przez prof. dr hab. In偶. Arkadiusza M臋偶yka, przewodnicz膮cego KRASP.
Wiceminister o podwy偶kach
Drugiego dnia obrad uczestnik贸w Zgromadzenia i znamienitych go艣ci KRASP powitali przewodnicz膮cy KRASP prof. Arkadiusz M臋偶yk, a nast臋pnie 鈥� w roli gospodarza 鈥� rektor P艁 prof. dr hab. in偶. Krzysztof J贸藕wik, zapraszaj膮c do obejrzenia filmu informacyjnego o P艁. Obrady Zgromadzenia Plenarnego KRASP, odbywaj膮ce si臋 po raz pierwszy w murach U艁 i P艁, tradycyjnie zdominowa艂y bie偶膮ce problemy szkolnictwa i nauki w Polsce.
Obrady rozpocz臋艂y si臋 wyst膮pieniem wiceministra edukacji i nauki Wojciecha Murdzka, kt贸ry m贸wi艂 m.in. o konieczno艣ci zapewnienia przez rz膮d 艣rodk贸w na podwy偶szone p艂ace pracownik贸w naukowych (rozporz膮dzenie o podwy偶szeniu od 1 stycznia minimalnego zasadniczego wynagrodzenia profesora o 30 procent), o wadze promowania polskiej nauki i jej innowacyjno艣ci. Zach臋ca艂 te偶 do dyskusji nad ewaluacj膮 i jej usprawnieniem. Wskazuj膮c na specyficzny moment (zmiany w kraju po wyborach) odni贸s艂 si臋 tak偶e do wyzwa艅 dotycz膮cych nauki i szkolnictwa wy偶szego stoj膮cych przed nowym rz膮dem.
Raport 鈥濶auka i szkolnictwo wy偶sze a PKB鈥�
Oklaskami przyj臋te zosta艂o wyst膮pienie prof. dr hab. In偶. Celiny Olszak, rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, kt贸ra przedstawi艂a zarys tre艣ci oraz wnioski z raportu przygotowanego przez pi臋膰 polskich uczelni ekonomicznych pt. 鈥濶auka i szkolnictwo wy偶sze a PKB鈥�.
Wynika z niego m.in., 偶e bez dobrej nauki i szkolnictwa wy偶szego nie b臋dziemy mie膰 prorozwojowej gospodarki, wydatki na badania wp艂ywaj膮 na wzrost PKB - ka偶da zainwestowana w nie z艂ot贸wka daje o 8 do 13 z艂 wy偶sze PKB, efektywno艣膰 wydatk贸w publicznych na badania naukowe i prace rozwojowe jest zdecydowanie wy偶sza ni偶 艂膮cznych wydatk贸w publicznych, miasta posiadaj膮ce znacz膮ce o艣rodki akademicki rozwijaj膮 si臋 nawet o 30 proc. szybciej ni偶 inne, a tymczasem wynagrodzenia w grupie nauczycieli akademickich (analiza danych z lat 2004-2023) spadaj膮 relatywnie, a w ostatnich latach coraz szybciej.
Kapita艂 偶elazny uczelni, ewaluacja i mikropo艣wiadczenia
Prof. dr hab. Alojzy Z. Nowak, rektor Uniwersytetu Warszawskiego przekonywa艂 do korzy艣ci p艂yn膮cych z tworzenia przez polskie uczelnie kapita艂u 偶elaznego 鈥� funduszu, z kt贸rego przychody b臋dzie mo偶na wykorzystywa膰 na finansowanie cz臋艣ci dzia艂alno艣ci bie偶膮cej uczelni, np. do wspierania rozwoju nauki, dofinansowania prowadzonych bada艅, wsp贸艂finansowania stypendi贸w dla student贸w, doktorant贸w oraz pracownik贸w uczelni. Omawia艂 je na przyk艂adzie najlepszych uczelni zachodnich (Stanford, Harvard), kt贸re kapita艂 偶elazny tworz膮 od lat.
Wnioski z zako艅czonej ewaluacji przedstawi艂a rektor U艁 prof. dr hab. El偶bieta 呕膮dzi艅ska. M贸wi艂a o potrzebie korekt w bie偶膮cym okresie ewaluacyjnym oraz o konieczno艣ci wprowadzenia wydyskutowanych ju偶 przez 艣rodowisko akademickie zmian w ewaluacji w okresie rozpoczynaj膮cym si臋 w roku 2026.
Obraz jako艣ci bada艅 naukowych prowadzony w ramach ewaluacji niedostatecznie odzwierciedla pozycje poszczeg贸lnych o艣rodk贸w akademickich na arenie mi臋dzynarodowej
鈥� tak m.in. uzasadnia艂a t臋 potrzeb臋 prof. El偶bieta 呕膮dzi艅ska.
Obrady zako艅czy艂a tzw. sesja gospodarza, podczas kt贸rej niezwykle interesuj膮ce wyst膮pienia na temat mikropo艣wiadcze艅 mieli rektor P艁 prof. dr hab. in偶 Krzysztof J贸藕wik 鈥� wskazywa艂 na konieczno艣膰 ich wprowadzenia w systemie edukacyjnym polskich uczelni 鈥� i prorektor U艁 ds. wsp贸艂pracy z zagranic膮 prof. dr hab. 艁ukasz Bogucki, kt贸ry omawia艂 kwesti臋 wprowadzania mikropo艣wiadcze艅 na przyk艂adzie tego, jak zrobiono to na irlandzkim Uniwersytecie w Cork (wraz z U艁 i innymi uczelniami jest cz艂onkiem sojuszu uniwersytet贸w UNIC).
Mog膮 by膰 pewne k艂opoty prawne w polskim systemie edukacji, ale nie s膮 to bariery. Mikrokursy, mikropo艣wiadczenia to szansa dla uczelni. Musimy zauwa偶y膰, 偶e s膮 ludzie, kt贸rzy chc膮 si臋 uczy膰, ale niekoniecznie na studiach II stopnia
鈥� m贸wi艂 o znaczeniu pilnego wprowadzenia mikropo艣wiadcze艅 prof. dr hab. in偶. Krzysztof J贸藕wik.
Podczas Zgromadzenia Plenarnego wr臋czono r贸wnie偶 Certyfikaty Doskona艂o艣ci Kszta艂cenia Polskiej Komisji Akredytacyjnej spe艂niaj膮cym wymogi PKA kierunkom na polskich uczelniach. Dokona艂a tego sekretarz PKA dr hab. Marta Pr贸chnicka, prof. Uniwersytetu Jagiello艅skiego.
Inne wyst膮pienia podczas Zgromadzenia Plenarnego KRASP w 艁odzi dotyczy艂y m.in.: wsparcia dla Ukrainy (dalsza pomoc polskich uczelni i idea mi臋dzynarodowych kampus贸w), system贸w informatycznych wspieraj膮cych cyfrowo polsk膮 nauk臋 i platform informacyjnych promuj膮cych uczelnie (O艣rodek Przetwarzania Informacji 鈥� Pa艅stwowy Instytut Badawczy) oraz Sieci Badawczej 艁ukasiewicz i tego jak wyobra偶a sobie wsp贸艂prace z uczelniami (prezes Andrzej Dybczy艅ski).
Materia艂 i redakcja: Marcin Kowalczyk, Centrum Komunikacji i PR U艁
Zdj臋cia: Jacek Szabela (P艁), Bartosz Ka艂u偶ny (CKiPR U艁), Maciej Andrzejewski (CKiPR U艁). Materia艂 wideo: Politechnika 艁贸dzka