Jako艣膰 kszta艂cenia w UniLodz to codzienna praktyka wpisana w funkcjonowanie ca艂ej uczelni. Rozumiemy j膮 nie tylko jako jako艣膰 program贸w studi贸w, lecz przede wszystkim jako dba艂o艣膰 o poziom i spos贸b prowadzenia zaj臋膰, skuteczno艣膰 procesu dydaktycznego oraz do艣wiadczenie os贸b studiuj膮cych. Dlatego rozwijamy j膮 systemowo, na wielu poziomach i z udzia艂em ca艂ej spo艂eczno艣ci akademickiej.
System jako艣ci kszta艂cenia
Wsp贸lnie dbamy o jako艣膰 kszta艂cenia
Dba艂o艣膰 o jako艣膰 kszta艂cenia ma w UniLodz charakter wielopoziomowy.
Na poziomie og贸lnouczelnianym funkcjonuje Uczelniana Rada ds. Jako艣ci Kszta艂cenia, w sk艂ad kt贸rej wchodz膮 przedstawiciele wszystkich wydzia艂贸w, pe艂nomocnik ds. systemu akumulacji i transferu punkt贸w ECTS oraz przedstawiciel Uczelnianej Rady Samorz膮du Student贸w.
Zadaniem URdsJK jest opiniowanie program贸w studi贸w, rekomendowanie rozwi膮za艅 Senatowi U艁 oraz opracowywanie wsp贸lnych dla ca艂ej uczelni narz臋dzi i wytycznych wspieraj膮cych jako艣膰 procesu dydaktycznego, np.: wzory ankiet studenckich czy wytyczne dotycz膮ce zaj臋膰 zdalnych.
Na ka偶dym wydziale dzia艂a Wydzia艂owa Komisja ds. Jako艣ci Kszta艂cenia, kt贸ra monitoruje zgodno艣膰 rozwi膮za艅 wydzia艂owych z uczelnianym systemem jako艣ci, opiniuje programy studi贸w oraz wspiera rozw贸j procedur s艂u偶膮cych doskonaleniu kszta艂cenia.
Dzi臋ki wsp贸艂pracy wydzia艂贸w i organ贸w centralnych rozwijamy sp贸jny system, kt贸ry pozwala stale podnosi膰 standardy kszta艂cenia.
Informacje o Wydzia艂owych Komisjach ds. Jako艣ci Kszta艂cenia na stronach wydzia艂贸w:
Wspieramy osoby prowadz膮ce zaj臋cia
W centrum dba艂o艣ci o jako艣膰 kszta艂cenia s膮 osoby prowadz膮ce zaj臋cia 鈥� ich kompetencje, zaanga偶owanie i gotowo艣膰 do rozwoju.
Je偶eli jeste艣 nauczycielk膮 lub nauczycielem akademickim Uniwersytetu 艁贸dzkiego i chcesz dowiedzie膰 si臋, jakie wsparcie oferuje Ci uczelnia w prowadzeniu zaj臋膰 dydaktycznych, odwied藕 Portal Pracowniczy. W dost臋pnej w nim znajdziesz procedury dotycz膮ce tworzenia kierunk贸w i program贸w studi贸w, wprowadzania zmian w programach, a tak偶e prowadzenia i zaprzestania prowadzenia studi贸w.
Znajdziesz tam r贸wnie偶 informacje dotycz膮ce m.in. sylabus贸w, studenckich praktyk zawodowych, oceny nauczycieli akademickich, kierunk贸w nauczycielskich oraz punkt贸w ECTS.
W艂膮czamy osoby studiuj膮ce w rozw贸j jako艣ci
Wa偶nym elementem systemu jako艣ci jest aktywny udzia艂 os贸b studiuj膮cych. Uczestnicz膮 one w pracach organ贸w kolegialnych, wsp贸艂tworz膮 nowe programy studi贸w oraz opiniuj膮 zmiany w ju偶 istniej膮cych.
Studentki i studenci anga偶uj膮 si臋 w dzia艂ania r贸偶nych gremi贸w na poziomie wydzia艂贸w 鈥� m.in. Rad Wydzia艂贸w i Wydzia艂owych Rad Samorz膮du Student贸w 鈥� jak i ca艂ej uczelni, w tym , Uczelnianej Rady ds. Jako艣ci Kszta艂cenia oraz Senatu U艁. Dzi臋ki temu maj膮 realny wp艂yw na kszta艂towanie oferty dydaktycznej i rozw贸j jako艣ci kszta艂cenia.
Istotnym narz臋dziem doskonalenia s膮 r贸wnie偶 regularne ankiety studenckie. Opinie os贸b studiuj膮cych pozwalaj膮 identyfikowa膰 potrzeby, analizowa膰 efektywno艣膰 zaj臋膰 i wdra偶a膰 konkretne usprawnienia.
Projektujemy programy w przemy艣lanym procesie
Ka偶dy nowy program studi贸w oraz ka偶da istotna zmiana w istniej膮cym programie przechodz膮 wieloetapowy proces opiniowania i oceny.
Rozpoczyna si臋 on na wydziale, gdzie przygotowywany jest projekt programu, a nast臋pnie obejmuje konsultacje z Wydzia艂ow膮 Komisj膮 ds. Jako艣ci Kszta艂cenia oraz Wydzia艂ow膮 Rad膮 Samorz膮du Student贸w. Po uzyskaniu pozytywnych opinii projekt jest zatwierdzany przez Rad臋 Wydzia艂u i przekazywany do dalszego procedowania na poziomie uczelni.
Kolejnym etapem jest ocena przez Uczelnian膮 Rad臋 ds. Jako艣ci Kszta艂cenia, kt贸ra rekomenduje program do rozpatrzenia przez Senat Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Ostateczn膮 decyzj臋 o przyj臋ciu nowego lub zmienionego programu podejmuje Senat U艁, a utworzenie nowego kierunku nast臋puje na mocy zarz膮dzenia Rektora.
Tak zaprojektowany proces pozwala rzetelnie weryfikowa膰 programy pod wzgl臋dem merytorycznym i formalnym, a tak偶e uwzgl臋dnia膰 potrzeby os贸b studiuj膮cych oraz zmieniaj膮ce si臋 realia spo艂eczne i gospodarcze. Dzi臋ki zaanga偶owaniu ekspert贸w, organ贸w odpowiedzialnych za jako艣膰 kszta艂cenia, przedstawicieli student贸w oraz partner贸w z otoczenia spo艂eczno-gospodarczego mamy pewno艣膰, 偶e oferowane programy odpowiadaj膮 wysokim standardom akademickim, s膮 dostosowane do potrzeb rynku pracy i uwzgl臋dniaj膮 oczekiwania interesariuszy zewn臋trznych.
Szczeg贸ln膮 rol臋 w budowaniu kultury jako艣ci kszta艂cenia odgrywa Zesp贸艂 Doskona艂o艣ci Dydaktycznej dzia艂aj膮cy w strukturach Centrum Kszta艂cenia i Spraw Os贸b Studiuj膮cych.
Zesp贸艂 wspiera osoby prowadz膮ce zaj臋cia poprzez szkolenia, webinary, warsztaty oraz indywidualne konsultacje z zakresu dydaktyki tradycyjnej i zdalnej. Tworzy r贸wnie偶 praktyczne materia艂y wspieraj膮ce codzienn膮 prac臋 dydaktyczn膮 鈥� poradniki, e-booki i kr贸tkie materia艂y edukacyjne.
Dzi臋ki temu rozw贸j kompetencji dydaktycznych staje si臋 sta艂ym elementem 偶ycia akademickiego.
Doskonalimy jako艣膰 w praktyce
Elementem systemu jako艣ci s膮 tak偶e cykliczne hospitacje zaj臋膰, kt贸re wspieraj膮 refleksj臋 nad sposobem prowadzenia dydaktyki i pozwalaj膮 identyfikowa膰 obszary wymagaj膮ce dalszego rozwoju.
W UniLodz jako艣膰 kszta艂cenia to proces ci膮g艂ego doskonalenia 鈥� oparty na wsp贸艂pracy, analizie i gotowo艣ci do rozwoju. Dzi臋ki temu tworzymy 艣rodowisko edukacyjne odpowiadaj膮ce potrzebom wsp贸艂czesnej spo艂eczno艣ci akademickiej.