91桃色

Na Uniwersytecie ?ódzkim stawiamy na technologie, które wspieraj? ludzi, rozwijaj? ich potencja? i otwieraj? nowe horyzonty. Dlatego te? powo?ali?my Zespó? ds. Generatywnej Sztucznej Inteligencji – grup? ekspertów i ekspertek, która pomaga naszej spo?eczno?ci zrozumie? i odpowiedzialnie wykorzystywa? narz?dzia AI w nauce, dydaktyce i codziennej pracy. 

Zespó? analizuje trendy, identyfikuje szanse i zagro?enia, a tak?e wspiera tworzenie zasad etycznego korzystania z technologii takich jak ChatGPT czy DALL·E. Prowadzi badania w?ród studentów i pracowników, organizuje szkolenia oraz promuje dobre praktyki – wszystko po to, by sztuczna inteligencja by?a narz?dziem wspieraj?cym, a nie zast?puj?cym cz?owieka. Dzi?ki temu Uniwersytet ?ódzki staje si? miejscem, gdzie innowacja spotyka si? z odpowiedzialno?ci?, a technologia z ludzk? wra?liwo?ci?. 

Powo?any na mocy  

W celu zapewnienia jako?ci prac pisemnych w Uniwersytecie ?ódzkim wprowadza si? zasady korzystania z systemów sztucznej inteligencji w procesie kszta?cenia i dyplomowania. Zasady te dotycz? wszelkich prac pisemnych wykonywanych w procesie kszta?cenia.

• Zakazuje si? korzystania z systemów sztucznej inteligencji podczas egzaminów oraz kolokwiów, chyba ?e polecenia lub tre?ci zadań okre?laj? sposób korzystania z tych systemów i ich zasadno??.
• W procesie przygotowywania prac pisemnych korzystanie z narz?dzi sztucznej inteligencji jest mo?liwe jedynie po uprzednim uzgodnieniu z prowadz?cym zaj?cia, a w przypadku prac dyplomowych z nauczycielem akademickim, pod kierunkiem którego przygotowywana jest praca, celu, zakresu oraz sposobu takiego u?ytku.
• Cel, zakres i sposób wykorzystania systemów sztucznej inteligencji w pracach pisemnych nie mo?e w szczególno?ci:
  • narusza? obowi?zuj?cych przepisów prawa,
  • narusza? powszechnie uznawanych warto?ci etycznych,
  • prowadzi? do naruszenia praw osób trzecich,
  • prowadzi? do powielenia i/lub utrwalenia informacji wprowadzaj?cych w b??d lub stanowi?cych element dezinformacji.
• Wykorzystanie w pracy pisemnej materia?ów wygenerowanych przez sztuczn? inteligencj?, poza oznaczeniem okre?lonym powy?ej wymaga dodatkowo jednoznacznego wskazania, we wst?pie pracy lub rozdziale dotycz?cym metod badawczych, celu, zakresu oraz sposobu takiego wykorzystania, zgodnie z formu??: ?W pracy wykorzystano system/narz?dzie sztucznej inteligencji … (jego nazwa), do … (wskazany zakres wykorzystania)”.
• Materia?y wygenerowane przy wykorzystaniu sztucznej inteligencji, wprowadzone bezpo?rednio w pracy jako jej fragment, nale?y wyra?nie oznaczy?, wskazuj?c nazw? systemu/narz?dzia sztucznej inteligencji, dat? dost?pu, a je?li jest to mo?liwe tak?e oryginalnych ?róde? ich pochodzenia np. ChatGPT, [data dost?pu:...].
• Cel, zakres oraz sposób wykorzystania narz?dzi sztucznej inteligencji w przygotowaniu pracy dyplomowej powinien uwzgl?dnia? poziom studiów, specyfik? danego programu oraz charakter pracy.
• Przepisy dotycz?ce prac dyplomowych, stosuje si? odpowiednio do rozpraw doktorskich, prac zaliczeniowych i innych form weryfikacji osi?gni?tych efektów uczenia si?, w tym m.in. prezentacji, raportów, sprawozdań.
• Prace studentów, doktorantów, s?uchaczy studiów podyplomowych oraz uczestników innych form kszta?cenia mog? by? wyrywkowo weryfikowane za pomoc? detektorów sztucznej inteligencji, a autor pracy zobowi?zany jest do poddania si? tej procedurze.
• Praca dyplomowa na ka?dym etapie przygotowania mo?e podlega? weryfikacji w systemie JSA lub innym posiadaj?cym funkcj? wykrywania prawdopodobieństwa wspó?pracy z systemami sztucznej inteligencji.
• Do weryfikacji samodzielno?ci pracy dyplomowej pod k?tem wykorzystania przy jej tworzeniu systemów sztucznej inteligencji stosuje si? odpowiednio przepisy zarz?dzenia nr 130 Rektora Uniwersytetu ?ódzkiego z dnia 14.04.2021 r.
• W przypadku ra??cego wykroczenia lub nagminnych wykroczeń poza uzgodnienie, z prowadz?cym zaj?cia, a w przypadku prac dyplomowych z nauczycielem akademickim, a tak?e wykorzystania w pracy systemów sztucznej inteligencji w sposób niezgodny z przepisami niniejszego zarz?dzenia, dziekan – na wniosek kieruj?cego prac? – kieruje wniosek do Rektora U? o wszcz?cie procedury dyscyplinarnej wobec autora pracy zgodnie z przepisami prawa powszechnie obowi?zuj?cego.
• Dziekan, w porozumieniu z odpowiedni? Wydzia?ow? Komisj? ds. jako?ci kszta?cenia, mo?e ustali? szczegó?owe zasady wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kszta?cenia dla okre?lonego programu/programów studiów, z uwzgl?dnieniem przepisów niniejszego zarz?dzenia.
• Te szczegó?owe zasady musz? uzyska? pozytywn? rekomendacj? Zespo?u ds. generatywnej sztucznej inteligencji dzia?aj?cego w Uniwersytecie ?ódzkim.

Zasady te wprowadzone zosta?y  dotycz?cym korzystania z systemów sztucznej inteligencji w procesie kszta?cenia i dyplomowania w Uniwersytecie ?ódzkim.