Prorektor Uniwersytetu 艁贸dzkiego ds. relacji akademickich i kontakt贸w z otoczeniem, prof. U艁 Rados艂aw Olszewski, oraz dziekan Wydzia艂u Nauk o Wychowaniu U艁, prof. U艁 Alina Wr贸bel, podkre艣lali istot臋 wp艂ywu dzia艂a艅 wdro偶eniowo-badawczych na rozw贸j kapita艂u spo艂ecznego, zwracaj膮c uwag臋 na znaczenie ich trwa艂o艣ci i innowacyjno艣ci, nawi膮zuj膮c przy tym do koncepcji 鈥�wysp oporu edukacyjnego鈥�.&苍产蝉辫;
Dyrektor Wydzia艂u Edukacji Urz臋du Miasta 艁odzi, El偶bieta P艂aszczyk, zwr贸ci艂a uwag臋 na znaczenie aktywnej wsp贸艂pracy i dialogu pomi臋dzy Uniwersytetem a Przedszkolami Miejskimi w 艁odzi, kt贸re wdra偶aj膮 innowacyjne podej艣cia do proces贸w uczenia si臋, ze szczeg贸lnym naciskiem na nauk臋 czytania i pisania. Podkre艣li艂a, 偶e takie dzia艂ania sprzyjaj膮 budowaniu zaufania oraz motywuj膮 do kontynuacji wsp贸艂pracy.
Autorki projektu 鈥�Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy my艣lenie鈥�, Monika Wi艣niewska-Kin oraz Weronika Kisiel, analizuj膮c wyniki pi臋cioletnich bada艅, wykaza艂y wyj膮tkowy potencja艂 艂贸dzkich przedszkolak贸w w zakresie rozpoznawania znak贸w utrwalaj膮cych mow臋 i czytania. Nawi膮zuj膮c do my艣li M. Endego, podkre艣li艂y, i偶 鈥�ich do艣wiadczenia edukacyjne, kt贸re chodzi艂y na piechot臋, pod wp艂ywem dzieci zyska艂y skrzyd艂a鈥�.&苍产蝉辫;
Dzia艂ania prowadzone wsp贸lnie z przedszkolakami umo偶liwi艂y im do艣wiadczenie wolno艣ci, uwolnienie od utartych schemat贸w, uruchomienie wyobra藕ni oraz sprowokowa艂y naturaln膮 dzieci臋c膮 ciekawo艣膰.
W podsumowaniu podkre艣lono znaczenie wynik贸w bada艅 dla rozwoju refleksji nad potencja艂em dziecka w wieku przedszkolnym oraz rol臋 wczesnej edukacji w kszta艂towaniu jego zdolno艣ci poznawczych.
