Propozycja 艂贸dzkiego badacza to istotny g艂os w tocz膮cej si臋 dyskusji nad obecn膮 procedur膮 nadawania tytu艂贸w doktora habilitowanego i profesora. W polskiej spo艂eczno艣ci akademickiej pojawiaj膮 si臋 bowiem g艂osy, 偶e obecne zasady mog膮 by膰 niekiedy niewystarczaj膮ce, doprowadzaj膮c tym samym do stopniowego obni偶ania rangi nadawanych stopni naukowych.
Prof. Bartosz, przywo艂uj膮c wspomniane opinie, odnosi si臋 do potrzeby stworzenia systemu nadawania stopni, kt贸ry mia艂aby przede wszystkim charakter obiektywnej ewaluacji dorobku naukowego badaczy. 艁贸dzki naukowiec opieraj膮cej si臋 na mechanizmach wypracowanych przez konkursy grantowe.
Zgodnie z metodyk膮 zaproponowan膮 przez prof. Bartosza, odpowiednia instytucja mog艂aby kilka razy w roku og艂asza膰 konkurs na nadanie habilitacji i profesur. Kandydat贸w obowi膮zywa艂aby dwustopniowa ocena - zespo艂u eksperckiego i recenzencka. Ta druga przygotowywana by艂aby przez recenzent贸w wylosowanych na podstawie specjalnie opracowanego algorytmu, dobieraj膮cego specjalist贸w pod k膮tem s艂贸w kluczowych obecnych w ich dorobku naukowym. Tak wybierani recenzenci r贸wnie偶 podlegaliby ewaluacji, a najbardziej obiektywne oceny by艂yby premiowane odpowiedni膮 punktacj膮.
System zaproponowany przez 艂贸dzkiego badacza pozwala艂by maksymalnie zobiektywizowa膰 procedur臋 nadawania tytu艂贸w naukowych, jednocze艣nie wymiernie podnosz膮c jako艣膰 polskiej nauki.
Tekst 藕r贸d艂owy: Forum Akademickie []
窜诲箩臋肠颈别: , fot. Danuta Matloch
Redakcja: Centrum Promocji U艁