Zainteresowania badawcze dr hab. Pauliny Pietrzak koncentruj膮 si臋 wok贸艂 szeroko poj臋tej kompetencji t艂umaczeniowej. Uwzgl臋dniaj膮c fakt, 偶e kszta艂cenie t艂umaczy to nie tylko doskonalenie umiej臋tno艣ci j臋zykowych i kompetencji samego t艂umaczenia, ale te偶 kompetencji 艣wiadczenia us艂ug translatorskich, w swojej pracy naukowo-badawczej przygl膮da si臋 wymaganiom rynku t艂umaczeniowego i umiej臋tno艣ciom psychospo艂ecznym t艂umacza, kt贸re umo偶liwiaj膮 skuteczne funkcjonowanie w zawodzie. Bada r贸wnie偶 sam proces t艂umaczenia, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem wzorc贸w zachowa艅 w procesie t艂umaczenia. Prowadzi badania procesu t艂umaczenia rejestrowanego z wykorzystaniem mo偶liwo艣ci okulografii (ang. eye-tracking) oraz innych narz臋dzi takich jak protoko艂y g艂o艣nego my艣lenia (ang. think-aloud protocols) umo偶liwiaj膮ce analiz臋 specyfiki procesu t艂umaczenia i aspekt贸w kompetencji t艂umacza w wymiarze wykonawczym. Badania z zakresu dydaktyki przek艂adu 艂膮czy te偶 z teoriami z zakresu j臋zykoznawstwa specjalistycznego. W swoich publikacjach przedstawia funkcjonalne podej艣cie do t艂umaczenia medycznych tekst贸w specjalistycznych, omawia r贸偶nice stylistyczne oraz kompozycyjne dokumentacji medycznej w j臋zyku angielskim i polskim oraz szerokopoj臋t膮 kompetencj臋 t艂umacza tekst贸w specjalistycznych, postuluj膮c socjokonstruktywistyczne mechanizmy kszta艂cenia t艂umaczy j臋zyk贸w specjalistycznych.
Tytu艂 pracy
"Metacognitive Translator Training. Focus on Personal Resources鈥�.
G艂贸wnym celem ksi膮偶ki by艂o om贸wienie nowych kierunk贸w rozwoju oraz cel贸w dydaktyki przek艂adu, ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem metakognitywnych aspekt贸w pracy t艂umacza. Om贸wiono tu szereg koncepcji z pogranicza edukacji t艂umaczy i psychologii edukacyjnej (m.in. autorefleksja, autoewaluacja, samoregulacja) w celu przybli偶enia specyfiki i roli metakognicji zar贸wno w procesie t艂umaczenia, jak i kszta艂cenia t艂umaczy. Wyniki bada艅 przeprowadzonych na absolwentach specjalno艣ci t艂umaczeniowej ukazuj膮 wp艂yw 艣wiadomo艣ci metakognitywnej na rozw贸j zawodowy.
Motto
"People are contributors to their life circumstances, not just products of them" - Albert Bandura.