Od 10 lat zwi膮zana jest zawodowo z Uniwersytetem Medycznym w 艁odzi, gdzie zajmuje si臋 m.in. badaniami nad relacjami jakie zachodz膮 pomi臋dzy poszczeg贸lnymi podmiotami funkcjonuj膮cymi w systemie ochrony zdrowia w kontek艣cie skuteczno艣ci zarz膮dzania ochron膮 zdrowia, w tym mi臋dzy innymi udoskonalaniem oraz wdra偶aniem koncepcji VBHC w Polsce oraz ekonomik膮 i efektywnym wykorzystaniem 艣rodk贸w finansowych w obszarze ochrony zdrowia. W oparciu o swoje badania napisa艂a kilkana艣cie polskich oraz angloj臋zycznych artyku艂贸w naukowych, jak r贸wnie偶 jest autorem kilku rozdzia艂贸w w monografiach naukowych. Od 3 lat jest r贸wnie偶 kierownikiem dydaktycznym dla cykli przedmiot贸w z obszaru ekonomiki i finansowania ochrony zdrowia dedykowanych studentom Uniwersytetu Medycznego w 艁odzi. W ramach dalszego rozwoju naukowego planuje poszerza膰 swoj膮 wiedz臋 oraz zdobywa膰 do艣wiadczenie w zakresie metod, kt贸re mog膮 przyczyni膰 si臋 do usprawnienia funkcjonowania systemu ochrony zdrowia (w tym dalszej implementacji modelu VBHC w oparciu o np. aktualnie stosowane analizy ekonomiczne i rozwi膮zania finansowe sektora zdrowia).
Tytu艂 pracy
鈥瀂arz膮dzanie ochron膮 zdrowia poprzez programy zdrowotne鈥�.
W ramach poruszanej problematyki wskazano ograniczenia, w膮skie gard艂a, problemy oraz potrzeby z jakimi mierz膮 si臋 jednostki funkcjonuj膮ce w systemie zdrowotnym. Dokonano zebrania i usystematyzowania rozproszonej wiedzy oraz informacji na temat m.in. polityk ochrony zdrowia i program贸w zdrowotnych; poziomu, zakresu oraz sposobu ich finansowania, dokonano r贸wnie偶 ich syntezy oraz diagnozy faktycznego poziomu systemu ochrony zdrowia. W pracy wskazano rozwi膮zania o charakterze aplikacyjnym przyczyniaj膮ce si臋 do usprawnienia dzia艂a艅 m.in. organizacyjnych, jak i finansowych w odniesieniu do ochrony zdrowia z uwzgl臋dnieniem nowej koncepcji VBHC (pozostaj膮cej w relacji osi膮gni臋tych rezultat贸w leczenia do poniesionych koszt贸w).
Odwied藕 repozytorium U艁 i .
Motto
鈥濶ie kieruje si臋 偶adnym konkretnym mottem czy cytatem a jedynie my艣l膮 by rozwija膰 si臋 wykorzystuj膮c do tego mo偶liwo艣膰, jak膮 daje nam zg艂臋bianie r贸偶nych obszar贸w naukowych oraz dydaktycznych, w oparciu o wsp贸艂prac臋 z przedstawicielami innych podej艣膰".
