91桃色

Warsztaty: Jak wdra偶a膰 grywalizacj臋 i gry edukacyjne na zaj臋ciach?

CELE
  • Poznanie znaczenia i za艂o偶e艅 w艂膮czania grywalizacji i gier edukacyjnych do zaj臋膰 dydaktycznych jako formy zwi臋kszania skuteczno艣ci uczenia si臋 i utrzymywania zainteresowania student贸w. 

  • Poznanie przyk艂adowych inspiruj膮cych koncepcji grywalizacji oraz gier edukacyjnych, kt贸re mo偶na zaadaptowa膰 do dowolnych zaj臋膰 na poziomie edukacji wy偶szej. 

  • Poznanie rozwi膮za艅 cyfrowych u艂atwiaj膮cych projektowanie grywalizacji i gier edukacyjnych. 

  • Nabycie umiej臋tno艣ci projektowania materia艂贸w dydaktycznych u偶ytecznych w  grywalizacji i grach edukacyjnych. 

  • Nabycie umiej臋tno艣ci projektowania prowadzonej serii zaj臋膰 w formacie grywalizacji. 

  • Nabycie umiej臋tno艣ci projektowania merytorycznych gier edukacyjnych w 艣rodowisku stacjonarnym i wirtualnym. 

GRUPA DOCELOWA

 

  1. Nauczyciele akademiccy uczelni zrzeszonych w UNIC

  2. Doktoranci z uczelni zrzeszonych w UNIC 

  3. Inne osoby prowadz膮ce zaj臋cia dydaktyczne w uczelniach zrzeszonych w UNIC

 

Kurs dla os贸b, kt贸re ju偶 stosuj膮 metody aktywizuj膮ce oraz formy bie偶膮cej weryfikacji efekt贸w uczenia si臋, ale poszukuj膮 ich urozmaicenia.

ZAKRES TEMATYCZNY
  1. Znaczenie przyjemno艣ci w skutecznym uczeniu si臋. Elementy gier edukacyjnych wspomagaj膮ce zaanga偶owanie i zapami臋tywanie (emocje, wyobra藕nia, motywacja, czas, umiarkowana rywalizacja, ruch). 

  2. Gra na kr贸tko czy na d艂ugo? R贸偶nice mi臋dzy grywalizacj膮 a grami edukacyjnymi na pojedyncze zaj臋cia. 

  3. Projektowanie grywalizacji - za艂o偶enia grywalizacji, nagrody, etapy i cele, budowanie fabu艂y i przydzielanie r贸l, zadania i wyzwania, regu艂y gry. Przyk艂ady wdra偶ania grywalizacji na uczelni. /

  4. Story-driven quest 鈥 jak budowa膰 d艂ugofalow膮 narracj臋 z elementami gry i interakcji. 

  5. Gry edukacyjne w sali zaj臋ciowej - escape roomy, ko艣ci opowie艣ci, klocki typu Lego, bingo, gry planszowe, krzy偶贸wki. 

  6. Gry edukacyjne na platformach: Genially, Miro.

  7. Gry wzorowane na teleturniejach telewizyjnych: Milionerzy, Familiada (Family Feud).

  8. Hybrydowe projekty zespo艂owe z elementami gry 鈥 jak po艂膮czy膰 aktywno艣ci online i offline w jedn膮 narracj臋.

  9. Jak wdra偶a膰 grywalizacj臋 i gry edukacyjne z wykorzystaniem mem贸w, GIF-贸w i humoru podczas zaj臋膰 online?

  10. Grywalizacja i gry edukacyjne 鈥 obszary ryzyka i dylematy Nauczyciela Akademickiego.

 

J臋zyk: angielski

EFEKTY UCZENIA SI臉

WIEDZA - Uczestnik warsztat贸w

  1. Rozumie za艂o偶enia wdra偶ania grywalizacji i gier edukacyjnych w toku zaj臋膰 dydaktycznych. 

  2. Zna rodzaje gier edukacyjnych w 艣rodowisku realnym i wirtualnym, kt贸re mo偶e dopasowa膰 do specyfiki w艂asnych zaj臋膰.

  3. Zna narz臋dzia informatyczne u偶yteczne w procesie projektowania grywalizacji na potrzeby zaj臋膰 dydaktycznych.

UMIEJ臉TNO艢CI 鈥 Uczestnik warsztat贸w

  1. Potrafi planowa膰 wdra偶anie grywalizacji i gier edukacyjnych dopasowanych do w艂asnych zaj臋膰, w艂a艣ciwie formu艂owa膰 ich cele oraz dobiera膰 metody i narz臋dzia s艂u偶膮ce ich realizacji. 

  2. Potrafi przygotowywa膰 materia艂y dydaktyczne do stacjonarnych gier edukacyjnych. 

  3. Potrafi zaprojektowa膰 kr贸tk膮 gr臋 edukacyjn膮 oraz stworzy膰 艣rodowisko do grywalizacji z wykorzystaniem platform internetowych. 

KOMPETENCJE SPO艁ECZNE 鈥 Uczestnik warsztat贸w

  1. Jest got贸w do reorganizacji prowadzonych zaj臋膰 dydaktycznych w kierunku zwi臋kszania aktywizacji Student贸w oraz utrzymania zaanga偶owania Student贸w w toku ca艂ej serii zaj臋膰.

  2. Jest to got贸w do doskonalenia swoich materia艂贸w dydaktycznych elektronicznych i tradycyjnych.

  3. Jest got贸w do ci膮g艂ego unowocze艣niania stosowanych metod i rozwi膮za艅 dydaktycznych.

ORGANIZACJA WARSZTAT脫W

Warsztaty s膮 prowadzone z wykorzystaniem MS Teams 鈥 do spotkania nale偶y do艂膮cza膰 z tych adres贸w mailowych, na kt贸re otrzymacie Pa艅stwo zaproszenia (przez link z maila lub kalendarz Outlook). Dodatkowo, tydzie艅 przed danymi zaj臋ciami cyklu, na adresy mailowe uczestnik贸w zostanie przes艂ane przypomnienie o nadchodz膮cym spotkaniu.

Warsztaty obejmuj膮 seri臋 10 spotka艅 trwaj膮cych po 120 minut ka偶de (wed艂ug podanego harmonogramu) 鈥 艂膮cznie spotkania stanowi膮 sp贸jn膮 ca艂o艣膰.

W ramach pracy samodzielnej (przewidzianej na 5 godzin, czyli 艂膮cznie 300 minut) Uczestnicy zapoznaj膮 si臋 z materia艂ami dydaktycznymi oraz przygotowuj膮 koncepcj臋 grywalizacji i gry edukacyjnej. Zapoznanie si臋 z materia艂ami przed warsztatami jest konieczne 鈥 warsztaty maj膮 charakter wy艂膮cznie praktyczny i nie s膮 na nich powtarzane tre艣ci z przekazanych uprzednio materia艂贸w.

 

Planowane metody dydaktyczne: dyskusja, burza m贸zg贸w, pokaz i aktywne na艣ladowanie oraz inspirowanie si臋, praca zespo艂owa i indywidualna, ocenianie materia艂贸w (stoliki eksperckie), studium przypadku (analiza 藕r贸de艂 sukcesu i pora偶ki), metoda portfolio, gra symulacyjna, inne metody aktywizuj膮ce.

 

Materia艂y szkoleniowe, z kt贸rymi nale偶y zapozna膰 si臋 przed warsztatami, po nich oraz materia艂y z warsztat贸w b臋d膮 zamieszczone na tej stronie w zak艂adce "Materia艂y szkoleniowe" i zostan膮 zabezpieczone has艂em (zostanie ono przekazane uczestnikom mailowo w dniu wys艂ania zaproszenia na warsztaty). Dodatkowo wszystkie materia艂y b臋d膮 wysy艂ane na adresy mailowe podane w zg艂oszeniu.

TERMINY I ZAPISY

Terminy:

 

  • 7.10.2025 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 21.10.2025 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 4.11.2025 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 18.11.2025 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 16.12.2025 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+ - materia艂y asynchroniczne zostan膮 opublikowane do 5 stycznia 2026 r.
  • 13.01.2026 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 20.01.2026 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 3.02.2026 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 17.02.2026 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+
  • 24.02.2026 (wtorek) w godz. 13-15 (120 minut) CET UTC1+

 

ZAPISY

 

Zapisy odbywaj膮 si臋 przez formularz.

Rejestracja jest jednorazowa 鈥 zapis dotyczy ca艂o艣ci warsztat贸w (10 spotka艅).

 

W przypadku pyta艅 zach臋camy do kontaktu z osob膮 prowadz膮c膮: dr Kamila Pytka (kamila.pytka@uni.lodz.pl)

ZA艢WIADCZENIE O UKO艃CZENIU WARSZTAT脫W

Warunkiem uzyskania za艣wiadczenia o uko艅czeniu szkolenia jest opracowanie i przes艂anie mailowo (kamila.pytka@uni.lodz.pl) w terminie do 12.03.2026 r.:

  • autorskiej koncepcji mo偶liwej do wdro偶enia grywalizacji 鈥 z uwzgl臋dnieniem nagr贸d dla Student贸w, etap贸w gry, fabu艂y i okre艣lonych r贸l Nauczyciela i Student贸w, 2 przyk艂adowych gotowych zada艅, wskazania regu艂 gry,
  • koncepcji wdro偶enia jednej merytorycznej gry edukacyjnej (stacjonarnej lub cyfrowej) 鈥 z uwzgl臋dnieniem opisu gry, 2 przyk艂adowych zada艅 dla Student贸w i organizacji gry (czas, zasady, okre艣lenie pracy grupowej lub indywidualnej itd.) 

Przes艂ane koncepcje b臋d膮 oceniane pod wzgl臋dem poprawno艣ci merytorycznej, kreatywno艣ci oraz kompletno艣ci opisu. 

Dodatkowo celem wystawienia za艣wiadczenia konieczny jest aktywny udzia艂 w warsztatach i pracy zespo艂owej oraz indywidualnej w ramach spotka艅 oraz udzia艂 w minimum 7 z 10 spotka艅. 

ul. Narutowicza 68, 90-136 艁贸d藕
NIP: 724 000 32 43
Adres do dor臋cze艅 elektronicznych (ADE): AE:PL-74796-17640-IHHIV-17
KONTAKT鈥嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌嬧赌

© 2009-2026, 91桃色