91桃色

Podstawowe kierunki bada艅:

• Metodologia bada艅 nad edukacj膮 - metody poznania i praktyki badawcze w naukach o edukacji, w tym metody gromadzenia i analizy danych o ro偶nych podstawach filozoficznych i teoretycznych (np. obiektywna hermeneutyka, badania partycypacyjne, narracyjne i biograficzne, autoetnografia, metoda komunikacyjno-lingwistyczna, teoria pomiaru, metody statystyczne). Kszta艂cenie w zakresie metodologii bada艅 naukowych i diagnostycznych. Edukacyjne badania transdyscyplinarne - powi膮zania pedagogiki z innymi dyscyplinami i subdyscyplinami naukowymi (np. antropologi膮, filozofi膮, literaturoznawstwem, naukami o zarz膮dzaniu i jako艣ci, psychologi膮, socjologi膮).
• Analiza warunk贸w i dzia艂a艅 - oraz projektowanie - wspierania rozwoju i w艂膮czania spo艂ecznego dzieci, m艂odzie偶y i doros艂ych o r贸偶nych potrzebach edukacyjnych, z wykorzystaniem perspektywy pedagogiki spo艂ecznej oraz pedagogiki specjalnej. W tym: uczenie si臋 w procesach uczestnictwa spo艂ecznego; wielokulturowo艣膰 w do艣wiadczeniu; warunki partycypacyjnej pracy z m艂odzie偶膮 ze zubo偶a艂ych s膮siedztw; pami臋膰 o Holokau艣cie w praktyce edukacyjnej nauczycieli; warunki edukacji w艂膮czaj膮cej; emancypacja i autonomia relacyjna os贸b z niepe艂nosprawno艣ciami.
• Profesjonalizacja dzia艂a艅 zawodowych pedagog贸w. Aspekty profesjonalno艣ci w pracy socjalnej z osobami z zaburzeniami psychicznymi.

      Ponadto, prowadzone badania koncentruj膮 si臋 na analizowaniu warunk贸w przebiegu praktyk edukacyjnych, wraz z projektowaniem mo偶liwo艣ci zmian i pr贸bami ich wdra偶ania.

Wybrane monografie:

• Krawczyk A. (2023). Do艣wiadczanie mi臋dzykulturowo艣ci. Na podstawie narracji m艂odych os贸b doros艂ych 偶ydowskiego, 艁贸d藕: Wydawnictwo U艁.
• Urbaniak-Zaj膮c D., Piekarski J. (2022). Metodologiczna rekonstrukcja warunk贸w tworzenia wiedzy. Wybrane zagadnienia, 艁贸d藕: Wydawnictwo U艁.
• Domaga艂a-Zy艣k E., Maria艅czyk K., Chrzanowska I., Czarnocka M., Jachimczak B., Olempska-Wysocka M., Otr臋bski W., Papuda-Doli艅ska B., Pawlak K., Podg贸rska-Jachnik D. (2022). Szkolna Ocena Funkcjonalna: Przebieg procesu w aspekcie oceny aktywno艣ci i uczestnictwa. Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Kafar M., A. Kacperczyk (red.) (2020). Autoetnograficzne "zbli偶enia" i "oddalenia". O autoetnografii, 艁贸d藕: Wydawnictwo U艁.
• Piekarski J., D. Urbaniak-Zaj膮c, S. Pasikowski (red.), (2019), Krytyka metodologiczna w praktyce tworzenia wiedzy, 艁贸d藕: Wydawnictwo U艁.
• Pasikowski S. (2019). Pomiar po艣redni cech modelowanych w strukturze opozycji. Formu艂y integracji danych. Podr臋cznik Pracowni Narz臋dzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, Toru艅: Wydawnictwo Naukowe UMK.
• Kijak R., Podg贸rska-Jachnik D., Stec J. (2019), Niepe艂nosprawno艣膰. Wyzwania. Praca socjalna. Wydawnictwo Difin.
• Kos E.A. (2018). Do艣wiadczenia biograficzne kobiet odnosz膮cych sukcesy zawodowe. Warunki uczestnictwa spo艂ecznego, 艁贸d藕: Wydawnictwo U艁.
• Urbaniak 鈥� Zaj膮c D. (2016), W poszukiwaniu teorii dzia艂ania profesjonalnego pedagog贸w. Krak贸w: Impuls.
• Pasikowski, S. (2016).  Kwestionariusz gotowo艣ci przeciwstawiania si臋.  Podr臋cznik Pracowni Narz臋dzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, Toru艅: Wydawnictwo Naukowe UMK.
• Kafar M. (red.) (2014), Scientific Biographies. Between the 鈥楶rofessional鈥� and 鈥楴on-Professional鈥� Dimensions of Humanistic Experience, 艁贸d藕 University Press, Krak贸w: University Press.
• Urbaniak 鈥� Zaj膮c D., Kos E. (2013), Badania jako艣ciowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka, Warszawa: WN PWN.
• Mazurek, E. (2013). Biografie edukacyjne kobiet dotkni臋tych rakiem piersi, Wroc艂aw: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wroc艂awskiej.
  

Wybrane projekty:

• Kszta艂cenie akademickie pedagog贸w z perspektywy do艣wiadcze艅 zawodowych absolwent贸w i wymog贸w praktyki. W poszukiwaniu teorii dzia艂ania profesjonalnego - projekt badawczy NCN nr 3652/B/H03/2011/40, okres realizacji: 2011-2015, kierownik Danuta Urbaniak-Zaj膮c .
• Idiomy formatywne w biografiach naukowych - kontekst ameryka艅ski - NCN, okres realizacji: 2017-2018, kierownik M. Kafar (grant w ramach wieloletniego projektu 鈥濸erspektywy Biograficzne鈥�).
• International Association of Autoethnography and Narrative Inquiry (IAANI) (2019-nadal) - program bada艅 narracyjnych i autoetnograficznych, wsp贸艂praca z Department of Communication, University of South Florida (USA)  i Department of Communication, Bradley University (USA), M.Kafar.
• Models of research practice and academic education in the field of empirical research methodologies and statistics - NAWA Prom, 2019, kierownik merytoryczny S. Pasikowski
• Badanie stanu edukacji w艂膮czaj膮cej w polskim systemie o艣wiaty - na zlecenie ORE i MEiN, 2020, D. Podg贸rska-Jachnik.
• T-Factor: Unleashing future-facing urban hubs through culture and creativity-led strategies of transformative time, Horizon2020, cz艂onek zespo艂u badawczego: A.Jarkiewicz.
• The dynamics of adolescent couple relationships in the face of social constraints caused by the COVID-19 pandemic - NAWA Granty Interwencyjne, 2021, kierownik S. Pasikowski
• Krajowe kszta艂cenie akademickie w zakresie metodologii bada艅 spo艂ecznych - projekt badawczy pod patronatem Sekcji Metodologii Bada艅 nad Edukacja KNP PAN (S. Pasikowski).
• Powo艂anie mi臋dzynarodowej sieci The Strategic Partnership Network (umowa o wsp贸艂pracy), 2024/2025: 91桃色 (Poland), Universidad Complutense de Madrid (Hiszpania), University of Alcala de Henares (Hiszpania), University of Bari (W艂ochy) (reprezentacja z ramienia U艁: S. Pasikowski).
• Zachodniokazachski Pa艅stwowy Uniwersytet Mahambata Utemisova w Uralsku - praca nad podr臋cznikiem o edukacji w艂膮czaj膮cej, D. Podg贸rska-Jachnik.
• Bravely for Innovation: A Program for Educating Social Innovators in the Visegrad Countries - Visegrad Grant numer 22530248, 2025: M.Jarota (koordynator ds. bada艅 i upowszechniania rezultat贸w projektu).

G艂贸wne nagrody i wyr贸偶nienia pracownik贸w:

• Medal Komisji Edukacji Narodowej, D.Podg贸rska-Jachnik.
• Medal Komisji Edukacji Narodowej (2020), E.Mazurek.
• Centrum Innowacji Spo艂ecznych Uniwersytetu 艁贸dzkiego, Rada Naukowa - cz艂onek: M.Jarota, S.Pasikowski.
• European Association of Methodology, cz艂onek: M.Jarota (od 2024), S.Pasikowski (od 2018).
• International Association of Autoethnography and Narrative Inquiry, cz艂onek: M.Kafar (od 2019).
• Komisja ds. Repozytorium Metod i Narz臋dzi Badawczych KNP PAN, cz艂onek: S.Pasikowski (od 2024).
• Komitet Nauk Pedagogicznych PAN, kadencja 2024-2027 cz艂onkini: D.Urbaniak-Zaj膮c.
• Sekcja Metodologii Bada艅 and Edukacj膮 Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, cz艂onkini: D.Urbaniak-Zaj膮c, wiceprzewodnicz膮cy w kadencji 2024-2027: S.Pasikowski.
• Pracownia Narz臋dzi Bada艅 KNP PAN, cz艂onek: S.Pasikowski (od 2016).