Jak aplikowa膰 na UNIC VIP FUND? (przejd藕 do strony projektu)
***
Bartosz Ka艂u偶ny (CWzO U艁): Jak narodzi艂 si臋 pomys艂 stworzenia wsp贸lnego kursu o Muminkach w ramach UNIC VIP Fund?
Jaros艂aw P艂uciennik: Pomys艂 pojawi艂 si臋 niemal natychmiast, gdy dowiedzia艂em si臋, 偶e do sieci UNIC do艂膮czy艂y uczelnie z Oulu i Malm枚. Od razu pomy艣la艂em: Muminki! To idealny wsp贸lny mianownik. Z jednej strony s膮 sercem kultury nordyckiej, z drugiej 鈥� maj膮 silne korzenie w 艁odzi dzi臋ki tradycji Se-Ma-Fora i zbiorom Muzeum Kinematografii.
Kluczowa by艂a te偶 moja znajomo艣膰 szwedzkiego 鈥� badaj膮c tw贸rczo艣膰 Tove Jansson, chcia艂em przypomnie膰, 偶e pisa艂a ona w艂a艣nie w tym j臋zyku. Wys艂a艂em otwarte zaproszenie do partner贸w z sieci i tak nawi膮za艂em wsp贸艂prac臋 z badaczami z Finlandii i Szwecji. Dzi臋ki bardzo sprawnemu wsparciu zespo艂u UNIC w rektoracie U艁 ten oddolny impuls szybko zamienili艣my w profesjonalny kurs mi臋dzynarodowy.
BK: Jakie korzy艣ci widzi Pan w modelu UNIC VIP Fund, w kt贸rym zaj臋cia wsp贸艂prowadz膮 badacze z r贸偶nych uniwersytet贸w?
JP: Najwi臋ksz膮 warto艣ci膮 jest wielog艂osowo艣膰. Studenci nie s艂uchaj膮 jednego wyk艂adowcy, ale obserwuj膮 dialog dw贸ch r贸偶nych tradycji akademickich i metodologii. To pokazuje humanistyk臋 jako pole dyskusji, a nie monologu.
Taki model zmienia te偶 dynamik臋 zaj臋膰 鈥� zamiast klasycznego wyk艂adu mamy co艣 na kszta艂t seminarium badawczego, gdzie mo偶na polemizowa膰 na 偶ywo. Dodatkowo, formu艂a zdalna pozwala nam bez problemu zaprasza膰 go艣ci: kurator贸w czy tw贸rc贸w z ca艂ego 艣wiata, kt贸rzy normalnie byliby nieuchwytni.
BK: Czy studenci dostrzegaj膮 warto艣膰 zaj臋膰 wsp贸艂prowadzonych przez wyk艂adowc贸w z dw贸ch r贸偶nych kraj贸w? W jaki spos贸b to wp艂ywa na ich zaanga偶owanie?
JP: Na pocz膮tku bywa r贸偶nie 鈥� niekt贸rzy czuj膮 ekscytacj臋, inni lekk膮 trem臋 przed kontaktem z zagranicznym profesorem czy barier膮 j臋zykow膮. Ten dystans jednak szybko znika. Gdy studenci widz膮, 偶e r贸偶norodno艣膰 perspektyw to zaproszenie do rozmowy, a nie egzamin, zaczynaj膮 si臋 otwiera膰. Obecno艣膰 wyk艂adowcy z Finlandii jest tu bezcenna 鈥� to dla nich kontakt z wiedz膮 鈥瀠 藕r贸d艂a鈥� i poczucie, 偶e uczestnicz膮 w czym艣, co wykracza poza lokalny kontekst.
BK: Muminki kojarz膮 si臋 wielu osobom g艂贸wnie z literatur膮 dzieci臋c膮. Co czyni je tak fascynuj膮cym materia艂em akademickim i fenomenem kulturowym?
JP: Muminki to znacznie wi臋cej ni偶 bajka dla dzieci 鈥� to pot臋偶ny ekosystem multimedialny, idealny materia艂 do bada艅 kulturowych, medioznawczych i narratologicznych. Tove Jansson tworzy艂a komiksy prasowe z my艣l膮 o doros艂ych, pe艂ne ironii, satyry politycznej i egzystencjalnej g艂臋bi.
Dla dzisiejszych student贸w, tzw. pokolenia Z, Muminki s膮 fascynuj膮ce, bo idealnie wpisuj膮 si臋 w nowoczesny storytelling. Ich historia p艂ynnie przep艂ywa mi臋dzy ksi膮偶k膮, animacj膮, grami i mediami spo艂eczno艣ciowymi. To 艣wietne narz臋dzie do badania wsp贸艂czesnej kultury.
BK: Jakie najwa偶niejsze umiej臋tno艣ci rozwijaj膮 studenci podczas kursu?
JP: Uczymy si臋 przede wszystkim 艣wiadomego opowiadania historii. Studenci dowiaduj膮 si臋, jak to samo wydarzenie zmienia sens, gdy przenosimy je z ksi膮偶ki do filmu czy gry. K艂adziemy du偶y nacisk na tzw. 鈥瀙odw贸jne adresowanie鈥� 鈥� czyli jak tworzy膰 tre艣ci, kt贸re zachwyc膮 dziecko, a doros艂emu dadz膮 do my艣lenia.
Poza teori膮 studenci tworz膮 w艂asne projekty, ucz膮 si臋 krytycznej autorefleksji i pracy w mi臋dzynarodowym, interdyscyplinarnym zespole. To kompetencje, kt贸re przydaj膮 si臋 dzi艣 w ka偶dej bran偶y kreatywnej.
BK: Jakie efekty pracy student贸w zrobi艂y na Panu najwi臋ksze wra偶enie 鈥� czy to w formie tekstowej, wizualnej, czy multimedialnej?
JP: Zdecydowanie ich odwaga w formie. Powsta艂y genialne podcasty i kr贸tkie filmy, w kt贸rych teoria 鈥瀘偶y艂a鈥�. Studenci 艣wietnie operowali d藕wi臋kiem i obrazem, buduj膮c klimat, kt贸rego nie da si臋 odda膰 samym tekstem. R贸wnie ciekawe by艂y eksperymenty literackie inspirowane uniwersum Jansson. Najbardziej cieszy mnie moment, w kt贸rym widz臋, 偶e teoria z wyk艂adu staje si臋 dla nich praktycznym narz臋dziem tw贸rczym.
BK: Czy uwa偶a Pan, 偶e kompetencje wzmacniane podczas kursu maj膮 zastosowanie r贸wnie偶 poza obszarem literatury i sztuki? Je艣li tak, to jakie?
JP: Oczywi艣cie. Praca z opowie艣ci膮 to dzi艣 podstawa komunikacji w marketingu, dziennikarstwie czy sektorze NGO. Umiej臋tno艣膰 my艣lenia transmedialnego 鈥� czyli tego, jak skalowa膰 pomys艂 na r贸偶ne kana艂y 鈥� jest niezwykle cenna w biznesie i zarz膮dzaniu. Do tego dochodzi wra偶liwo艣膰 mi臋dzykulturowa i empatia, kt贸r膮 promuj膮 Muminki. To cechy niezb臋dne w ka偶dym nowoczesnym 艣rodowisku pracy.
BK: Kurs ma ju偶 trzy edycje, a w 2026 roku planowana jest czwarta 鈥� jubileuszowa, z okazji 80鈥憀ecia Mumink贸w. Jakie nowe elementy chcieliby Pa艅stwo wprowadzi膰?
JP: Ca艂y czas ewoluujemy. W tym roku mamy rekordow膮 grup臋 25 student贸w z r贸偶nych kraj贸w.
Bardzo mocno wzmacniamy zaplecze dydaktyczne. Do programu w艂膮czyli艣my dwuj臋zyczn膮 (polsko-angielsk膮) ksi膮偶k臋 wydan膮 przez Muzeum Kinematografii w 艁odzi z okazji jubileuszowej wystawy Mumink贸w. To 艣wietna lektura, bo 艂膮czy perspektyw臋 historyczn膮 z wystawiennicz膮. Ponadto, dzi臋ki funduszom UNIC, zakupili艣my do biblioteki Wydzia艂u poka藕ny zbi贸r literatury przedmiotu. Studenci nie musz膮 ju偶 polega膰 tylko na rozproszonych 藕r贸d艂ach cyfrowych 鈥� maj膮 dost臋p do solidnej bazy na miejscu.
Ciekaw膮 nowo艣ci膮 s膮 nasze badania nad 鈥瀖uminkowym zarz膮dzaniem鈥�, kt贸re prowadzimy wsp贸lnie z Wydzia艂em Zarz膮dzania U艁. Analizujemy 艣wiat Mumink贸w jako model przyw贸dztwa opartego na empatii i wsp贸lnocie.
BK: Jak widzi Pan przysz艂o艣膰 kurs贸w tworzonych w ramach VIP Fund 鈥� pod k膮tem dydaktyki, umi臋dzynarodowienia i innowacyjno艣ci?
JP: Jako laboratoria nowoczesnej dydaktyki. VIP Fund to umi臋dzynarodowienie 鈥瀢 domu鈥� 鈥� daje studentom przedsmak globalnej kariery bez konieczno艣ci wyjazdu. Przysz艂o艣膰 to kursy elastyczne, 艂膮cz膮ce humanistyk臋 z biznesem i nowymi technologiami. To nie s膮 tylko dodatkowe zaj臋cia, to przestrze艅 do eksperyment贸w, na kt贸rych zyskuj膮 i studenci, i my, wyk艂adowcy.
Zdj臋cia pochodz膮 ze wsp贸lnego czytania 鈥濵umink贸w鈥� na U艁, kt贸re odby艂o si臋 30 stycznia 2026. Autorem fotografii jest Maciej Andrzejewski (CKM U艁).
Projekt 鈥濿e are UNIC!鈥� jest finansowany ze 艣rodk贸w Unii Europejskiej w ramach programu pn. Wsparcie sojuszy Uniwersytet贸w Europejskich, projekt NAWA o numerze FERS.01.05-IP.08-0219/23, kwota dofinansowania projektu ze 艣rodk贸w UE: 62 705 297,60 PLN.